Giáo viên mong bỏ những việc “không tên”

Nhà giáo Nguyễn Văn Lực, Trường THCS Trịnh Phong (Diên Khánh, Khánh Hòa), có bài viết đãi đằng ước ao của người cô giáo nhân dịp đầu niên học mới.

VietNamNet xin giới thiệu bài viết này.

Là cô giáo, chúng tôi thật ước ao Bộ GD-ĐT coi xét những qui định, việc làm cho không cấp thiết đã còn đó lâu nay trong ngành nghề, nhằm giải thể cô giáo khỏi những hồ sơ “hành chính” theo ý thức cải cách cơ bản toàn diện mà ngành nghề giáo dục đang hướng đến hiện giờ.

Bộ cần quy định rõ việc thu tiền đầu niên học là của ai

Chuyện thứ nhất mà tôi cùng nhiều đồng nghiệp nghi vấn mãi đến hiện giờ đó là việc ai phải là người thu các khoản tiền đầu niên học.

Lâu nay, hầu hết các khoản tiền như: tiền học phí, tiền bảo hiểm y tế, tiền bảo hiểm cơ thể, tiền hội phụ huynh học trò, tiền phiếu giao thông, ghế nhựa, nước uống, tiền giấy thi… cô giáo chủ nhiệm lớp là người trực tiếp phải thu rồi viết biên lai từng khoản, sau đó nộp lại cho kế toán quản trị và thủ quỹ.

đổi mới giáo dục, giáo viên

“Để tăng tiến có bảo đảm giáo dục, cô giáo chỉ chuyên tâm vào việc dạy – học…” (Ảnh chỉ có thuộc tính minh họa, nhân vật trong ảnh không liên đới tới bài viết)

Hầu hết cô giáo chủ nhiệm đều than phiền là rất không có sinh lực vì thường ngày phải đến lớp để “đòi nợ”. Nhiều lúc còn chạnh lòng khi nghe học trò bảo rằng cô T., thầy L.…“gặp mặt là đòi tiền”. Các em đâu biết rằng đây là nhiệm vụ của lớp học giao cho thầy, cô phải hoàn tất đúng thời kì nếu không muốn bị nhắc nhở, phê bình.

Vậy việc làm cho nhắc trên có phải là nhiệm vụ của cô giáo chủ nhiệm lớp hay không? Nếu đây là nhiệm vụ của cô giáo chủ nhiệm lớp theo qui định của Bộ GD-ĐT thì chúng tôi thực hành, còn không phải thì mong quí cấp lãnh đạo coi xét, xác định rõ sứ mệnh ấy của ai?

Gánh nặng giấy tờ và hội họp

Chuyện thứ hai, là ngoài nỗi khổ thu tiền, cô giáo còn nhiều nỗi khổ khác phải gánh mà không biết than thở với ai. Ngoài việc chính của thầy cô là “soạn, giảng, chấm, trả” đã khiến cho cho cô giáo chóng mặt đau đầu, họ còn phải hoàn tất các loại sổ: sổ điểm tư nhân, sổ điểm chính, sổ điểm điện tử, sổ hội họp, sổ báo giảng, sổ đầu bài…

Chuyện thứ ba, thoát khỏi “mê hồn trận sổ”, cô giáo phải tham dự tất cả các cuộc họp hàng tháng. Từ họp hội đồng, họp tay nghề cấp, họp đội ngũ, họp đội ngũ, họp công đoàn… đến họp phụ huynh học trò đầu năm, cuối học kỳ I, cuối năm, họp đột xuất… Chưa hết, các hoạt động ngoại khóa thực hành theo chủ điểm những ngày lễ kỉ niệm, các phong trào cô giáo phải tham dự thật sự tốn rất nhiều thời kì của thầy cô. Vậy hỏi thời kì còn đâu để cô giáo thực hành nhiệm vụ tay nghề của mình?

Để tăng tiến có bảo đảm giáo dục, theo tôi, cô giáo chỉ chuyên tâm vào việc dạy – học. Bộ GD-ĐT nên có chỉ dẫn kết thúc những hoạt động việc làm cho không thiết thực để thầy cô có thời kì tụ hội vào tay nghề, đó mới là giải pháp tăng tiến có bảo đảm dạy – học và là sự quan tâm thật sự có ý nghĩa đối với nhà giáo.

Giáo viên chúng tôi mong rằng được thực hành đúng nhiệm vụ của mình, xin đừng bắt chúng tôi phải làm cho nhiều việc “không tên”. Tất cả cô giáo đều than thở nhưng vẫn phải thực hành, vì chẳng thể để bị lãnh đạo coi xét sứ mệnh xếp loại thi đua cuối năm.

Nguyễn Văn Lực(Giáo viên Trường THCS Trịnh Phong, Diên Khánh, Khánh Hòa)

Admin
admin