looking back unit 9 lớp 9

Bài 1

Bạn đang xem: looking back unit 9 lớp 9

1. Underline the correct word in each sentence.

(Gạch bên dưới từng kể từ đích thị trong những câu.)

1. I'm from Viet Nam. My first/foreign language is Vietnamese.

2. She spoke English with a strong accent/intonation that I couldn't understand.

3. The Yorkshire dialect/language is one of many in England.

4. Most students learned English as their official/ second language.

5. Canada has two foreign/official languages: English and French.

Lời giải chi tiết:

1. I'm from Viet Nam. My first  language is Vietnamese.

(Tôi tới từ nước ta. Tiếng u đẻ của tôi là giờ đồng hồ Việt.)

2. She spoke English with a strong accent  that I couldn't understand.

(Cô ấy trình bày giờ đồng hồ Anh với hóa học giọng tôi ko thể hiểu.)

3. The Yorkshire dialect  is one of many in England.

(Từ khu vực Yorkshire là 1 trong nhập nhiều hình thức ngôn từ ở Anh.)

4. Most students learned English as their  second language.

(Hầu không còn học viên học tập giờ đồng hồ Anh như ngôn từ loại nhì.)

5. Canada has two official languages: English and French.

(Canada sở hữu ngôn từ chủ yếu thức: Anh và Pháp.)

Bài 2

2. Read what three people say about speaking languages. Fill each blank with a phrase in the boxes. 

(Đọc điều nhưng mà tía người nói đến việc trình bày ngôn từ. Điền nhập điểm rỗng tuếch với 1 cụm kể từ nhập sườn.)

Lời giải chi tiết:

My first language is Vietnamese, but I live in a neighbourhood where there are a lot of English families, sánh I (1) am reasonably good at English. I (2) can also get by in French. We went to lớn Paris last summer and I (3) picked up the basics.

I (4) am bilingual because my father is French and my mother is Spanish. I'm (5) also fluent in English because I work in a multinational company. I (6) can have a conversation in Italian, but (7) it's a bit rusty.

To be honest, I (8) am quite bad at languages. I (9) know a few words of English that I learned from my grandfather, but I (10) can't speak a word of anything else.

Tạm dịch:

Ngôn ngữ trước tiên của tôi là giờ đồng hồ Việt tuy nhiên ở quần thể bản tôi sinh sống có rất nhiều mái ấm gia đình người Anh, vậy nên tôi khá xuất sắc giờ đồng hồ Anh, tôi cũng biết một chút ít giờ đồng hồ Pháp. Tôi cho tới Paris ngày hè năm ngoái và tôi tiếp tục học tập được những kể từ cơ bạn dạng. 

Tôi thành thục nhì loại giờ đồng hồ cũng chính vì phụ thân của tôi là kẻ Pháp u của tôi là kẻ Tây Ban Nha. Tôi cũng thông thuộc giờ đồng hồ Anh cũng chính vì tôi thao tác làm việc cho 1 công ty lớn nhiều vương quốc. Tôi rất có thể tiếp xúc tự giờ đồng hồ Ý tuy nhiên còn vụng trộm về. 

Thành thiệt nhưng mà trình bày tôi kém cỏi về ngôn từ, tôi chỉ biết một vài ba kể từ giờ đồng hồ Anh nhưng mà tôi tiếp tục học tập kể từ ông tuy nhiên tôi ko thể trình bày một kể từ này cả.

Bài 3

3. Rewrite these sentences using the phrases in brackets. 

(Viết lại những câu tại đây dùng những cụm kể từ nhập ngoặc.)

1. I don't know any French. (speak a word)

(Tôi ko biết giờ đồng hồ Pháp.)

2. I learned a few words of English on holiday. (picked)

(Tôi tiếp tục học tập một vài ba kể từ giờ đồng hồ Anh nhập kỳ ngủ.)

3. My brother can speak Italian very well. (fluently)

(Anh trai tôi nói cách khác giờ đồng hồ Ý rất hay.)

4. I can speak both English and French perfectly. (bilingual)

(Tôi nói cách khác cả giờ đồng hồ Anh và giờ đồng hồ Pháp một cơ hội tuyệt vời.)

5. I speak enough German for holidays. (get by)

(Tôi trình bày đầy đủ giờ đồng hồ Đức cho tới những ngày ngủ.)

6. I haven't practised my Russian for a long time. (rusty)

(Tôi dường như không thực hành thực tế giờ đồng hồ Nga của tớ nhập một thời hạn nhiều năm.)

Lời giải chi tiết:

1. I can't speak a word of French.

(Tôi ko thể trình bày một kể từ giờ đồng hồ Pháp này.)

2. I picked up a few words of English on holiday.

(Tôi học tập lỏm được một vài ba kể từ giờ đồng hồ Anh khi lên đường ngủ non.)

3. My brother is fluent in English.

(Anh trai tôi thông thuộc giờ đồng hồ Anh.)

4. I am bilingual in English and French.

(Tôi thành thục cả nhì loại giờ đồng hồ Anh và Pháp.)

5. I can get by in German on holiday.

(Tôi rất có thể học tập một không nhiều giờ đồng hồ Đức nhập kỳ ngủ.)

6. My Russian is a bit rusty.

(Tiếng Nga của tôi hơi vụng trộm một chút ít.)

Bài 4

4. Use the words from the box to lớn complete sentences.

Xem thêm: silic là kim loại hay phi kim

(Sử dụng kể từ nhập sườn nhằm hoàn thiện câu.) 

It's normal to lớn have a(n) (1) ________ when we speak English. It's OK – other people can usually understand us. It's a good idea to lớn listen to lớn CDs or watch DVDs and try to lớn (2) ________ other speakers to lớn make your pronunciation better. If you see a new word and you don't know what it means, you can sometimes (3) ________ the meaning from words you know, or you can (4) ________ the word in a dictionary. A lot of good English learners try not to lớn (5) ________ things from their first language. Translation is sometimes a good idea, but try to lớn think in the foreign language if you can! It's normal to lớn make (6) ________. When your teacher (7) ________ a mistake in your writing or speaking, think about it and try to lớn see why it's wrong. But it's more important to lớn (8) ________, sánh don't be afraid to lớn speak!

Phương pháp giải:

mistakes (n): lỗi lầm

imitate (v): bắt chước                         

corrects (v): sửa đúng                         

translate (v): biên dịch                         

look up (v): tra cứu                         

accent (n): giọng                         

communicate (v): kí thác tiếp                         

guess (v) đoán

Lời giải chi tiết:

It's normal to lớn have an (1) accent when we speak English. It's OK - other people can usually understand us. It's a good idea to lớn listen to lớn CDs or watch DVDs and try to lớn (2) imitate other to lớn make your pronunciation better. If you see a new word don't know what it means, you can sometimes (3) guess meaning from words you know, or you can (4) look up the in a dictionary. A lot of good English learners try not to lớn (5) translate things from their first language. Translation is sometimes a idea, but try to lớn think in the foreign language if you can! It's normal to lớn make (6) mistakes. When your teacher (7) corrects a mistake in your writing or speaking, think about it and try to lớn see wrong. But it's more important to lớn (8) communicate, sánh don't be afraid to lớn speak!

Giải thích: 

(1) Mạo kể từ "a(an)" + danh kể từ số ít

(2) try + to lớn V: nỗ lực thao tác làm việc gì 

(3), (4) can + V: rất có thể thao tác làm việc gì

(5) try + not to lớn V: nỗ lực ko thao tác làm việc gì

(6) Cụm từ: make mistakes (gây rời khỏi lỗi lầm)

(7) Chủ ngữ số không nhiều "teacher" + động kể từ tăng "-s"

(8) Cấu trúc: It's + adj + to lớn V 

Tạm dịch:

Bình thông thường sở hữu hóa học giọng khi tất cả chúng ta trình bày giờ đồng hồ Anh. Điều này cũng chất lượng tốt - những người dân không giống thông thường rất có thể hiểu tất cả chúng ta. Thật là ý tưởng phát minh chất lượng tốt khi nghe đến những CD hoặc coi DVD và nỗ lực học theo người không giống nhằm trị âm chất lượng tốt rộng lớn. Nếu các bạn gặp gỡ một kể từ nhưng mà các bạn ko biết nghĩa bạn cũng có thể thỉnh phảng phất đoán nghĩa kể từ những kể từ nhưng mà các bạn biết hoặc bạn cũng có thể tra tự điển. phần lớn người học tập xuất sắc giờ đồng hồ Anh ko cố dịch lịch sự giờ đồng hồ u đẻ của mình. Dịch thỉnh phảng phất  là một ý tưởng phát minh tuy nhiên  hãy nỗ lực nghĩ về về một nước ngoài ngữ không giống nếu như bạn cũng có thể. Rất thông thường khi vướng lỗi. Khi nghề giáo của người tiêu dùng trị 1 lỗi sai nhập văn trình bày và viết lách, hãy nghĩ về về nó và xem sét dòng sản phẩm sai. Nhưng cũng tương đối cần thiết khi tiếp xúc vậy nên chớ lo ngại trình bày.  

Bài 5

5. Put the correct relative pronoun in each sentence.

(Đặt đại kể từ mối quan hệ đích thị vào cụ thể từng câu.) 

Example: That's the dog ate our dinner.

That's the dog which ate our dinner.

(Đó là chú chó tiếp tục ăn tối của Cửa Hàng chúng tôi.)

Lời giải chi tiết:

1. Those are the stairs where I broke my arm.

(Đây là những bậc thang nhưng mà tôi tiếp tục gãy tay.)

2. There's a cửa hàng where you can buy English books and CDs.

(Có một cửa hàng bạn cũng có thể mua sắm sách CD giờ đồng hồ Anh.)

3. The English couple who/that live next to lớn us can get by in Vietnamese.

(Cặp phu nhân ck người Anh sinh sống cạnh ngôi nhà Cửa Hàng chúng tôi rất có thể tiếp xúc chút giờ đồng hồ Việt.)

4. There's a cửa hàng near my house which/that sells cheap DVDs.

(Có một cửa hàng sát nhà đất của tôi chào bán DVD vô cùng rẻ rúng.)

5. Look up the new words in the dictionary which/that has just been published by Oxford University Press.

(Tra kể từ mới mẻ nhập tự điển này và được xuất bạn dạng tự Oxford University Press.)

Bài 6

6. Choose A-E to lớn complete the following conversation. Practise the conversation with your partner.

(Chọn A-E nhằm hoàn thiện bài xích hội thoại bài xích hội thoại tại đây. Thực hành bài xích hội thoại với các bạn nằm trong học tập.)

Lời giải chi tiết:

Long: I heard that you got an IELTS score of 8.0?

(Mình nghe rằng các bạn đua IELTS được 8.0 hả?)

Minh: (1) D. That’s right!

(Đúng vậy!)

Long: Congratulations! Would you mind sharing with us your experience of learning English?

(Chúc mừng nha! Quý khách hàng rất có thể share với bản thân tay nghề học tập giờ đồng hồ Anh được không?)

Minh: (2) C. Not at all.

(Không sở hữu chi.)

Long: How tự you feel about your level of English now?

(Bạn cảm nhận thấy thế này về chuyên môn giờ đồng hồ Anh của người tiêu dùng bây giờ?)

Minh: (3) A. I can speak English comfortably in almost any situation.

(Mình nói cách khác giờ đồng hồ Anh tự do nhập đa số bất kể trường hợp này.)

Long: Really? What things did you tự to lớn improve your English outside class?

(Thật sao? Quý khách hàng đã từng gì nhằm trau dồi giờ đồng hồ Anh ngoài lớp học?)

Minh: (4) E. I read and listened a lot. I made friends and practised speaking English with native English speakers.

(Mình nghe và gọi nhiều. Mình kết các bạn và thực hành thực tế trình bày giờ đồng hồ Anh với những người bạn dạng xứ.)

Long: And how did you improve your pronunciation?

Xem thêm: viết bài văn tả cảnh sinh hoạt

(Và các bạn tiếp tục trau dồi trị âm như vậy nào?)

Minh: (5) B. I often listened to lớn CDs and imitated the pronunciation.

(Mình thông thường nghe CD và học theo trị âm của mình.)