theo thuyết tiến hóa hiện đại

1. Học thuyết tiến bộ hóa tổ hợp văn minh là gì?

Bạn đang xem: theo thuyết tiến hóa hiện đại

 Sự phối hợp những trở nên tựu khoa học tập của thuyết lí tiến bộ hóa của Darwin, DT học tập của Mendel và DT học tập quần thể với những môn khoa học tập không giống tương quan được gọi là Học thuyết tiến bộ hóa tổ hợp văn minh hoặc thuyết tiến bộ hóa tổ hợp.

Thuyết tiến bộ hóa tổ hợp được thi công hầu hết phụ thuộc trở nên tựu của DT học tập quần thể; DT Mendel; tinh lọc tự động nhiên; sinh học tập tế bào và cổ loại vật học tập. 

Học thuyết tiến bộ hóa tổ hợp văn minh mang tính chất hóa học tổ hợp những lý luận khoa học tập về quy trình tiến bộ hóa của loại vật.

Tất cả những ý bên trên vẫn vấn đáp không thiếu cho tới thắc mắc “học thuyết tiến bộ hóa tổ hợp văn minh là gì?”. 

2. Quan niệm tiến bộ hóa và mối cung cấp vật liệu tiến bộ hóa

2.1. Tiến hóa nhỏ và tiến bộ hóa lớn

a. Tiến hóa nhỏ: 

• Đơn vị tiến bộ hóa hạ tầng của quy trình tiến bộ hóa là quần thể. 

Các thành viên nhập quần thể giao hợp tình cờ cùng nhau và được tách biệt tương so với những quần thể phụ cận. Có nhị phong thái ly, này là tách biệt vô cùng và tách biệt kha khá.

Cách ly vô cùng là hiện tượng kỳ lạ ko thể giao hợp hoặc giao hợp không tồn tại sản phẩm đằm thắm nhị loại không giống nhau.

Hiện tượng giao hợp thông thường đằm thắm nhị thành viên của nhị quần thể không giống nhau của và một loại tuy nhiên tần số giao hợp tê liệt nhỏ rộng lớn thật nhiều đối với tần số giao hợp Một trong những thành viên của nằm trong và một quần thể. Hiện tượng này được gọi là tách biệt kha khá.

Quá trình tiến bộ hóa nhỏ kết thúc đẩy khi đem loại mới mẻ xuất hiện

• Quần thể sẽ có được những đặc thù DT.

Mỗi quần thể đều chiếm hữu một vốn liếng ren đặc thù. Vốn ren đó là tập kết toàn bộ những allen của từng locus ren đem nhập quần thể bên trên 1 thời điểm xác lập. Tần số allen và tần số loại ren của quần thể tiếp tục thể hiện tại điểm sáng của vốn liếng ren. 

Tính chu toàn về mặt mũi DT được thể hiện tại qua chuyện quần thể. Thành phần, điểm sáng của vốn liếng ren là tiêu chuẩn nhằm phân biệt quần thể này với chiếc quần thể không giống.

Cấu trúc DT của quần thể sẽ tiến hành thay đổi trải qua những mới. Như vậy xẩy ra bởi sự tác động của những tác nhân đột vươn lên là, tinh lọc ngẫu nhiên và di - nhập ren. 

Sự thay đổi tần số kha khá của những allen là thể hiện của quy trình tiến bộ hóa nhỏ ra mắt mặt mũi trong tim quần thể.

 b. Tiến hóa lớn: 

• Quá trình thay đổi xẩy ra bên trên quy tế bào rộng lớn, trải qua chuyện lịch sử vẻ vang sản phẩm triệu năm. Kết trái ngược của quy trình là xuất hiện tại những đơn vị chức năng phân loại bên trên loại. 

• Cơ sở phân tích. 

Do thời hạn lịch sử vẻ vang cách tân và phát triển cực kỳ lâu năm, lên đến mức sản phẩm triệu năm nên chỉ có thể hoàn toàn có thể phân tích trải qua những vật chứng con gián tiếp. 

Lịch sử tạo hình những loại và group loại nhập quá khứ sẽ tiến hành phân tích qua chuyện hóa thạch. 

Dựa nhập sự kiểu như nhau về những điểm sáng sắc thái, hóa sinh và sinh học tập phân tử nhưng mà tất cả chúng ta hoàn toàn có thể phân tích phân loại sinh giới, kể từ tê liệt thi công được cây đột biến khuôn. 

 c. Điểm không giống nhau cơ bạn dạng đằm thắm tiến bộ hóa rộng lớn và tiến bộ hóa nhỏ:

 Dựa nhập sự phân tách bên trên, tất cả chúng ta hoàn toàn có thể xét sự không giống nhau cơ bạn dạng đằm thắm nhị quy trình tiến bộ hóa nhỏ và tiến bộ hóa rộng lớn như sau: 

Tiêu chí	Tiến hóa nhỏ	Tiến hóa lớn
Định nghĩa	Là quy trình thay đổi bộ phận loại ren của quần thể gốc nhằm tạo hình loại mới mẻ.	Là quy trình tiến bộ hóa với sản phẩm tạo hình những đơn vị chức năng phân loại bên trên loại.  VD: Chi, Họ, Sở, Lớp, Ngành.
Phạm vi	Tương đối hẹp	Rộng
Thời gian	Thời gian trá lịch sử vẻ vang ngắn	Thời gian trá lịch sử vẻ vang cực kỳ dài
Nghiên cứu	Có thể dùng thực nghiệm nhằm hội chứng minh	Thường chỉ hoàn toàn có thể minh chứng qua chuyện những cách thức con gián tiếp qua chuyện những vật chứng. VD: hóa thạch,...

2.2. Nguồn vươn lên là dị DT của quần thể

Hiện tượng đột vươn lên là, vươn lên là dị tổng hợp, sự di - nhập ren kể từ những quần thể không giống, vươn lên là dị tổng hợp kể từ quy trình giao hợp tình cờ đều là mối cung cấp vươn lên là dị DT của quần thể. Đây là vật liệu cho tới tinh lọc ngẫu nhiên.

Tham khảo ngay lập tức cỗ bong tay ôn tập luyện kiến thức và kỹ năng và tổ hợp tài năng xử lý từng dạng bài xích tập luyện nhập đề thi đua trung học phổ thông Quốc gia

3. Các yếu tố tiến bộ hóa

3.1. Đột biến

Tần số alen tiếp tục thay cho thay đổi bên dưới sự tác dụng của đột vươn lên là ren. Quá trình thông thường xẩy ra kể từ kể từ, bởi tần số đột vươn lên là nhập ngẫu nhiên ở từng locus ren thông thường cực kỳ nhỏ, chỉ tầm 104 cho tới 106. Mỗi loại vật đều sở hữu hệ ren phong phú và đa dạng, một quần thể bao gồm nhiều thành viên nên hiện tượng kỳ lạ đột vươn lên là ren lưu giữ tầm quan trọng hầu hết tạo ra mối cung cấp vươn lên là dị DT (nguồn vật liệu sơ cấp) cho tới quy trình tiến bộ hóa, tạo hình loại mới mẻ. 

3.2. Di - nhập gen

Các quần thể của và một loại thời ko tách biệt trọn vẹn cùng nhau. Từ tê liệt, xẩy ra hiện tượng kỳ lạ trao thay đổi những thành viên Một trong những quần thể. Đó được gọi là hiện tượng kỳ lạ di - nhập ren hoặc dòng sản phẩm ren. Tần số alen của quần thể hoặc cường độ phong phú và đa dạng của vốn liếng ren đề Chịu tác động của quy trình di - nhập ren. Phụ nằm trong nhập sự chênh chếch đằm thắm số những thành viên di hoặc nhập nhập quần thể rộng lớn hoặc nhỏ nhưng mà tần số alen và bộ phận loại ren của quần thế này sẽ thay cho thay đổi nhanh chóng hoặc lờ lững. 

3.3. Chọn thanh lọc tự động nhiên

 

Bản hóa học của quy trình tinh lọc ngẫu nhiên là việc phân hóa kỹ năng sinh sống sót và sinh đẻ của không ít loại ren không giống nhau nhập quần thể. 

Quá trình này tiếp tục tác dụng thẳng lên loại hình của thành viên, kể từ này mà kéo theo tinh lọc loại ren. Những loại ren tạo ra loại hình đem kỹ năng thích ứng cao với môi trường thiên nhiên sẽ tiến hành giữ lại và cách tân và phát triển. 

Quá trình tinh lọc ngẫu nhiên được xem như là một yếu tố quy lăm le khunh hướng của quy trình tiến bộ hóa. Trong khi, những nhân tố như alen trội hoặc alen lặn; quần thể loại vật là đơn bội hoặc lưỡng bội và vận tốc sinh đẻ tiếp tục đều tác động cho tới vận tốc thay cho thay đổi tần số alen nhưng mà tinh lọc ngẫu nhiên đang được tác dụng. 

3.4. Các nhân tố ngẫu nhiên

Sự dịch chuyển DT hoặc hiện tượng kỳ lạ phiêu bạt DT là việc thay đổi về bộ phận loại ren và tần số alen của quần thể bị tạo ra vày những nhân tố tình cờ như thiên tai, dịch bệnh dịch hoặc bởi loài người. 

Sự tác dụng tiếp tục càng rộng lớn khi quần thể đem độ cao thấp càng nhỏ. Các nhân tố của hiện tượng kỳ lạ phiêu bạt DT đều đem những điểm sáng sau: 

• Thay thay đổi vô phía (không theo dõi một phía xác định) 

• Alen chất lượng hoặc có hại cho sức khỏe đều hoàn toàn có thể bị nockout vứt một cơ hội ngẫu nhiên 

Kết trái ngược của hiện tượng kỳ lạ này hoàn toàn có thể tiếp tục thực hiện túng vốn liếng ren thuở đầu của quần thể, thực hiện hạn chế sự đa dạng chủng loại nhập DT. 

3.5. Giao phối ko ngẫu nhiên

Giao phối tình cờ bao hàm hiện tượng kỳ lạ tự động thụ phấn, hiện tượng kỳ lạ giao hợp Một trong những thành viên đem mối liên hệ huyết thuyết thân thiện (giao phối cận huyết) và hiện tượng kỳ lạ giao hợp đem lựa lựa chọn (các group thành viên đem loại hình chắc chắn mới mẻ giao hợp với nhau). 

Kết trái ngược của quy trình này sẽ không còn thực hiện thay cho thay đổi tần số alen của quần thể tuy nhiên tiếp tục thực hiện thay cho thay đổi cấu tạo DT của quần. Tần số loại ren đồng thích hợp sẽ dần dần tăng thêm trong lúc tần số loại ren dị thích hợp tiếp tục hạ xuống. Từ này mà tiếp tục thực hiện túng vốn liếng ren của quần thể và thực hiện túng nhập sự đa dạng chủng loại DT. 

4. So sánh thuyết lí tiến bộ hóa của Đacuyn và thuyết lí tiến bộ hóa hiện tại đại

a. Các điểm chung: 

Cả ý niệm tiến bộ hóa của Đacuyn và ý niệm văn minh đều coi quy trình tinh lọc ngẫu nhiên là yếu tố chủ yếu vào vai trò chủ yếu nhập tiến bộ hóa thưa cung và quy trình tạo hình kỹ năng thích ứng thưa riêng biệt. 

b. Các điểm không giống nhau: 

Tiêu chí	Học thuyết tiến bộ hóa của Đacuyn	Học thuyết tiến bộ hóa hiện tại đại
Nguyên nhân	Thông qua chuyện những đặc điểm vươn lên là dị và DT của loại vật nhưng mà quy trình tinh lọc ngẫu nhiên tiếp tục tác động	Thông qua chuyện những yếu tố tiến bộ hóa, gồm những: đột vươn lên là, di - nhập ren, giao hợp, những nhân tố tình cờ và tinh lọc.
Cơ chế	Dưới sự tác dụng của tinh lọc ngẫu nhiên nhưng mà từ từ thu thập những vươn lên là dị chất lượng với thành viên, bên cạnh đó vô hiệu hóa vươn lên là dị đem hại	Quá trình tinh lọc ngẫu nhiên tác dụng thực hiện thay cho thay đổi cấu tạo DT của quần thể. Kết phù hợp với những cách thức tách biệt nhưng mà dần dần tạo hình hệ ren kín. Tạo nên sự tách biệt DT với mối cung cấp ren của quần thể thuở đầu.
Nguyên liệu của lựa chọn lọc	Biến dị cá thể	Đột vươn lên là và vươn lên là dị tổ hợp
Đơn vị tác động	Cá thể	Quần thể là đơn vị chức năng cơ bản
Bản hóa học của lựa chọn lọc	Trong quần thể, những thành viên được phân hóa theo dõi kỹ năng sinh sống sót	Trong quần thể, những thành viên được phân hóa theo dõi kỹ năng sinh sản
Kết quả	Tạo rời khỏi những thành viên đem kỹ năng thích ứng, sinh sống sót cao.	Kiểu ren thích ứng rộng lớn sẽ tiến hành ưu tiên sinh đẻ và phân phát triển
Ý nghĩa	Giải quí được sự tạo hình những điểm sáng thích ứng của toàn cầu loại vật.  Chứng minh: sinh giới đa dạng chủng loại tuy nhiên đều sở hữu công cộng một nhóm tiên.	Chứng minh nguyên vẹn nhân và cách thức tiến bộ hóa.

5. Một số bài xích tập luyện trắc nghiệm về thuyết lí tiến bộ hóa tổ hợp hiện tại đại 

Để gia tăng kiến thức và kỹ năng nhưng mà tất cả chúng ta vẫn phân tách phía trên, tất cả chúng ta tiếp tục nằm trong rèn luyện với phần “Học thuyết tiến bộ hóa tổ hợp văn minh trắc nghiệm”.

Câu 1: Đâu là sản phẩm của quy trình tiến bộ hóa nhỏ? 

A. Sự tạo hình loại vừa mới được lưu lại vày sự xuất hiện tại của những ly sinh sản 

B. Các group phân loại được tạo hình bên trên loại.

C. Sự tạo hình loại mới mẻ dựa vào đơn vị chức năng cơ bạn dạng là loài

D. Sự tạo hình loại mới mẻ dựa vào đơn vị chức năng cơ bạn dạng là cá thể

→ Đáp án thực sự A. 

Giải thích: Kết trái ngược của tiến bộ hóa nhỏ là tạo hình loại mới mẻ, quần thể mới mẻ tách biệt sinh đẻ với chiếc quần thể cũ. Đơn vị cơ bạn dạng của quy trình tiến bộ hóa nhỏ là quần thể. 

Câu 2: Theo ý niệm tiến bộ hóa văn minh thì đơn vị chức năng tiến bộ hóa hạ tầng ở những loại giao hợp là:

A. Cá thể

B. Sinh giới 

C. Quần thể 

D. Quần xã

→ Đáp án thực sự C

Giải thích: Đơn vị tiến bộ hóa hạ tầng ở những loại giao hợp theo dõi thuyết lí tiến bộ hóa văn minh là quần thể. 

Xem thêm: tờ tự kiểm học sinh

Câu 3: Đâu là đơn vị chức năng hạ tầng theo dõi thuyết lí tiến bộ hóa hiện tại đại? 

A. Phân tử 

B. Quần thể 

C. Chi 

D. Bộ 

→ Đáp án thực sự B 

Giải thích: Theo ý niệm của thuyết lí tiến bộ hóa lúc này, quần thể là đơn vị chức năng hạ tầng của tiến bộ hóa. 

Câu 4: Thứ tự động 5 bước của quy trình tiến bộ hóa nhỏ nhằm mục tiêu mục tiêu thay đổi tần số alen, cấu tạo DT của quần thể. 

1. Phát sinh đột biến 

2. Chọn thanh lọc những đột vươn lên là đem lợi 

3. Hình trở nên loại mới 

4. Phát nghiền đột vươn lên là qua chuyện giao phó phối 

5. Cách li sinh đẻ đằm thắm 2 quần thể thay đổi và quần thể gốc.

Trình tự động đích thị là:

A. (1), (5), (4), (2), (3)

B. (1), (5), (2), (4), (3)

C. (1), (4), (2), (5), (3)

D. (1), (2), (4), (5), (3)

→ Đáp án thực sự C

Giải thích: Thứ tự động những sự khiếu nại của quy trình tạo hình loại kể từ quy trình thay đổi tần số alen và cấu tạo DT của quần thể thuở đầu là: (1), (4), (2), (5), (3)

Câu 5: Đâu là những đánh giá đích thị về quy trình tiến bộ hóa nhỏ: 

1. Tiến hóa nhỏ ra mắt nhập thời hạn lịch sử vẻ vang cộc và phạm vị hẹp.

2. Làm thay cho thay đổi tần số alen và bộ phận loại ren của quần thể thuở đầu là thực chất của tiến bộ hóa nhỏ.

3. Kết trái ngược của tiến bộ hóa nhỏ dẫn cho tới sự tạo hình của những phân vị bên trên loại. 

4. Tiến hóa nhỏ ra mắt bên trên quy tế bào quần thể và Chịu sự tác dụng của những yếu tố tiến bộ hóa. 

5. Chỉ lúc nào xuất hiện tại hiện tượng kỳ lạ cơ hội li sinh đẻ của quần thể mới mẻ với chiếc quần thể gốc thuở đầu thì loại mới mẻ xuất hiện tại.

A. 3

B. 4

C. 1

D. 5

→ Đáp án thực sự B 

Giải thích: 

• Kết trái ngược của tiến bộ hóa nhỏ là tạo hình nên loại mới mẻ nên đánh giá ở ý 3 sai. 

• Kết trái ngược của quy trình tiến bộ hóa nhỏ bao gồm đánh giá 1, 2, 3, 5

Câu 6: Quan điểm tiến bộ hóa của Đacuyn và ý kiến văn minh về tiến bộ hóa đem điểm gì kiểu như nhau? 

A. Nguyên liệu tiến bộ hóa là vươn lên là dị

B. Quá trình tinh lọc ngẫu nhiên là yếu tố chủ yếu vào vai trò chủ yếu nhập tiến bộ hóa và tạo hình tính quí nghi

C. Kết trái ngược của quy trình tinh lọc ngẫu nhiên là việc phân hóa kỹ năng thích ứng với môi trường

D. Quá trình tiến bộ hóa của loại vật sẽ phải đem quy trình móc thải

→ Đáp án thực sự B

Giải thích: 

• Học thuyết tiến bộ hóa của Darwin chỉ phân biệt vươn lên là dị được bố trí theo hướng và vươn lên là dị vô phía.

• Dacuyn nhận định rằng thành viên là đối tượng người tiêu dùng của tinh lọc ngẫu nhiên, còn thuyết lí tiến bộ hóa văn minh nhận định rằng là quần thể.

Đăng ký ngay lập tức nhằm nhận bí mật bắt đầy đủ kiến thức và kỹ năng và từng dạng bài xích Sinh học tập 12 

Câu 7: Vai trò của vươn lên là dị di truyền: 

A. Phân biệt nam nữ những thành viên trong  loại trinh tiết sản. 

B. Nhân tố lăm le hướngquá trình tiến bộ hóa 

C. Là mối cung cấp vật liệu cho việc ra mắt của quy trình tinh lọc ngẫu nhiên.

D. Phân loại được những loại sinh vật

→ Đáp án thực sự C 

Giải thích: Biến dị DT mối cung cấp vật liệu cho tới quy trình tinh lọc, gom quần thể đem kỹ năng thích ứng với việc thay đổi của môi trường thiên nhiên.

Câu 8: Tại sao đột vươn lên là ren có hại cho sức khỏe lại sở hữu ý nghĩa sâu sắc nhập quy trình tiến bộ hóa? 

A. Một đột vươn lên là ren hoàn toàn có thể chất lượng hoặc có hại cho sức khỏe hoặc trung tính  tùy thuộc vào tổng hợp ren đột vươn lên là và môi trường thiên nhiên.

B. Trong ngẫu nhiên, tần số đột vươn lên là ren là cực kỳ nhỏ nên tác sợ hãi của đột vươn lên là ren là ko đáng chú ý.

C. Quá trình tinh lọc ngẫu nhiên luôn luôn vứt bỏ trọn vẹn những ren lặn có hại cho sức khỏe.

D. Kết trái ngược của quy trình đột vươn lên là ren luôn luôn dẫn đến loại hình mới mẻ. 

→ Đáp án thực sự A

Giải thích: 

• Môi ngôi trường và tổng hợp đem ren đột vươn lên là mới mẻ ra quyết định này là đột vươn lên là chất lượng hoặc có hại cho sức khỏe. 

• Gen đột vươn lên là hoàn toàn có thể gây hư tổn nhập tổng hợp ren này tuy nhiên lại sở hữu lợi hoặc trung tính nhập tổng hợp ren không giống.

Câu 9: Tại sao ở thực vật, động vật hoang dã lại sở hữu tỷ trọng đột vươn lên là cao? 

A. Những giao phó tử chứa chấp đột vươn lên là luôn luôn đem kỹ năng sinh sống cao.

B. Quá trình tinh lọc ngẫu nhiên chỉ tích lại những đột vươn lên là chất lượng.

C. Cơ thể đem ren đột vươn lên là đem kỹ năng thích ứng cao với việc thay cho thay đổi của ĐK môi trường thiên nhiên.

D. Thực vật, động vật hoang dã đem thật nhiều ren, số lượng lên đến mức hàng ngàn.

→ Đáp án thực sự D

Giải thích: Thực vật, động vật hoang dã đem hàng ngàn ren. Do tê liệt, tao nhân tần số đột vươn lên là với con số ren (tần số đột vươn lên là công cộng là kha khá xứng đáng kể).

Câu 10: Đây là ví dụ minh họa cho tới yếu tố tiến bộ hóa nào: 

Một group sóc nhập một quần thể vẫn di trú cho tới một ngọn núi và lập trở nên một quần thể sóc mới mẻ đem tần số alen về group tiết trọn vẹn không giống đối với quần thể gốc thuở đầu. 

A. Chọn thanh lọc tự động nhiên

B. Đột biến 

C. A và D 

D. Di nhập gen

→ Đáp án hãy chọn là D 

Giải thích: Đây là ví dụ minh hoạ cho việc di - nhập ren. 

Câu 11: Vai trò của nhân tố ngẫu nhiên: 

A. Làm tăng vốn liếng ren của quần thể.

B. Làm tăng thêm sự đa dạng chủng loại nhập vươn lên là dị DT.

C. Đào thải những alen có hại cho sức khỏe, tích lại alen chất lượng.

D. Làm thay cho thay đổi tần số alen không áp theo một lý thuyết chắc chắn này.

→ Đáp án thực sự D 

Giải thích: Sự nhập cuộc của những nhân tố ngẫu hiện tại tiếp tục làm cho tần số alen nhập quần thể thay cho thay đổi một cơ hội vô phía.

Câu 12: Khi này thì một ren lặn gây hư tổn hoàn toàn có thể bặt tăm trọn vẹn ngoài quần thể? 

A. Chọn thanh lọc tự động nhiên 

B. Đột biến

C. Yếu tố ngẫu nhiên

D. A và B

→ Đáp án thực sự C 

Giải thích: Các yếu tố tình cờ hoàn toàn có thể tiêu xài khử cả loại ren lặn có hại cho sức khỏe và ren trội chất lượng, hoặc 1 trong các nhị. 

Câu 13: Trong số những yếu tố tiến bộ hóa, yếu tố này thay cho thay đổi tỉ lệ thành phần loại ren tuy nhiên ko tác dụng nhập tần số alen: 

A. Đột biến 

B. Di nhập gen

C. Giao phối ko ngẫu nhiên

D. Tất cả những đáp án 

→ Đáp án thực sự C 

Giải thích: Quá trình tự động thụ phấn hoặc quy trình giao hợp cận huyết đều là dạng giao hợp ko tình cờ. Hệ trái ngược của nhị quy trình này thực hiện hạ con số loại ren dị thích hợp, tăng tỷ trọng ren đồng thích hợp. 

Câu 14: Tại sao quy trình giao hợp tình cờ là 1 trong những yếu tố di truyền? 

A. Vì quy trình này thực hiện tần số những loại ren nhập quần thể thay cho đổi

B. Vì quy trình này sẽ khởi tạo rời khỏi tình trạng thăng bằng DT nhập quần thể

C. VÌ quy trình này thực hiện tần số những alen nhập quần thể thay cho đổi

D. Vì quy trình này thực hiện thay cho thay đổi loại hình nhập quần thể

→ Đáp án đích thị A

Giải thích: Hiện tượng giao hợp tình cờ thực hiện thay cho thay đổi tỉ lệ thành phần loại ren. 

Câu 15: Yếu tố tiến bộ hóa này muốn tạo rời khỏi tỉ lệ thành phần người bạch tạng nhập ví dụ sau: Bệnh Bạch tạng là ko thịnh hành ở Mỹ tuy nhiên lại tác động cho tới 1/300 người dân ở đè Độ. Theo thông tin được biết group người này theo dõi đạo và chỉ kết duyên với những người dân nằm trong đạo. 

A. Giao phối ko ngẫu nhiên

B. Di nhập cư

C. Đột biến 

D. Yếu tố ngẫu nhiên

Xem thêm: công thức tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên

→ Đáp án thực sự A

Giải thích: T rong đề bài xích đem nói tới tài liệu chỉ kết duyên với những người nằm trong đạo. Đây là hiện tượng kỳ lạ giao hợp đem tinh lọc và đó là một dạng của giao hợp ko tình cờ. 

Trên đấy là toàn cỗ những vấn đề quan trọng tương quan cho tới bài 26 thuyết lí tiến bộ hóa tổ hợp hiện tại đại của lịch trình sinh học tập 12. Đây là 1 trong những phần cực kỳ cần thiết nhập lịch trình ôn thi đua ĐH môn Sinh và yên cầu những em nên bắt thiệt kiên cố. Chúc những em ôn tập luyện chất lượng. Trong khi, em hoàn toàn có thể truy vấn ngay lập tức nhập Vuihoc.vn nhằm coi tăng nhiều bài xích giảng hoặc contact trung tâm tương hỗ và để được chỉ dẫn tăng nhé!