thứ tự thực hiện các phép tính

Với tóm lược lý thuyết Toán lớp 6 Bài 6: Thứ tự động triển khai những quy tắc tính hoặc nhất, cụ thể sách Cánh diều sẽ hùn học viên nắm rõ kiến thức và kỹ năng trọng tâm, ôn luyện nhằm học tập chất lượng môn Toán 6.

Thứ tự động triển khai những quy tắc tính (Lý thuyết Toán lớp 6) | Cánh diều

Quảng cáo

Bạn đang xem: thứ tự thực hiện các phép tính

Lý thuyết Thứ tự động triển khai những quy tắc tính

I. Thứ tự động triển khai những quy tắc tính nhập biểu thức ko chứa chấp lốt ngoặc 

+ Khi biểu thức chỉ mất những quy tắc tính nằm trong và trừ (hoặc chỉ mất những quy tắc tính nhân và chia), tớ triển khai quy tắc tính theo gót trật tự kể từ trái khoáy quý phái nên. 

Ví dụ: 

36 : 6 . 3 = 6 . 3 = 18 

49 + 12 – 10 = 61 – 10 = 51

+ Khi biểu thức sở hữu những quy tắc tính nằm trong, trừ, nhân, phân chia, tớ triển khai quy tắc tính nhân và phân chia trước, rồi cho tới nằm trong và trừ.

Ví dụ:

18 – 4 . 3 : 6 + 15 = 18 – 12 : 6 + 15 = 18 – 2 + 15 = 16 + 15 = 31

+ Khi biểu thức sở hữu những quy tắc tính nằm trong, trừ, nhân, phân chia, thổi lên lũy quá, tớ triển khai quy tắc tính thổi lên lũy quá trước, rồi cho tới nhân và phân chia, sau cùng cho tới nằm trong và trừ.

Lũy quá → Nhân, phân chia → Cộng, trừ

Ví dụ:

4³ : 8 . 3 – 5² + 6 

= 64 : 8 . 5 – 25 + 6 

= 8 . 5 – 25 + 6 

= 40 – 25 + 6 

= 15 + 6 

= 21 

II. Thứ tự động triển khai những quy tắc tính nhập biểu thức chứa chấp lốt ngoặc 

+ Khi biểu thức sở hữu chứa chấp lốt ngoặc, tớ triển khai những quy tắc tính nhập lốt ngoặc trước.

Ví dụ: 

28 + (36 : 3 – 7) . 5 

= 28 + (12 – 7) . 5 

= 28 + 5 . 5 

= 28 + 25 

= 53

+ Nếu biểu thức chứa chấp những lốt ngoặc ( ), [ ], { } thì thứ tự thực hiện các phép tính như sau: ( ) → [ ] → { }

Ví dụ: 

40 + {6 . [(12 + 28) : 4 + 7] – 2 . 5}

= 40 + {6 . [40 : 4 + 7] – 2 . 5}

= 40 + {6 . [10 + 7] – 2 . 5}

= 40 + {6 . 17 – 2 . 5}

= 40 + {102 – 10}

= 40 + 92 

= 132

Bài tập dượt Thứ tự động triển khai những quy tắc tính

Bài 1:Thực hiện tại quy tắc tính

a) 5 . 2²– 18 : 3²;     

b) 75 – (3 . 5²– 4 . 2³);     

c) 50 – {2 + [30 – (5 – 1)²2 }.

Lời giải:

Xem thêm: đô thị hóa là một quá trình

a) Ta có: 5 . 2²– 18 : 3² = 5 . 4 – 18 : 9 = 20 – 2 = 18.

b) Ta có: 75 – (3 . 5²– 4 . 2³) = 75 – (3 . 25 – 4 . 8)

     = 75 – (75 – 32) = 75 – 43 = 32.

c) Ta có: 50 – {2 + [30 – (5 – 1)²] . 2} 

= 50 – {2 + [30 – 4²] . 2}

= 50 – {2 + [30 – 16] . 2}

= 50 – {2 + 14 . 2}

= 50 – {2 + 28} 

= 50 – 30 = trăng tròn.

Bài 2:Thực hiên những quy tắc tính sau:

a) (7²⁰⁰⁵ + 7²⁰⁰⁴) : 7²⁰⁰⁴;     

b) (6²⁰⁰⁷– 6²⁰⁰⁶) : 6²⁰⁰⁶.

Lời giải:

a) Ta có: (7²⁰⁰⁵ + 7²⁰⁰⁴) : 7²⁰⁰⁴

= (7²⁰⁰⁵ : 7²⁰⁰⁴) + (7²⁰⁰⁴ : 7²⁰⁰⁴)    

= 7^{2005 - 2004} + 7^{2004 - 2004} = 7¹ + 7⁰ 

= 7 + 1 = 8.

b) Ta có: (6²⁰⁰⁷– 6²⁰⁰⁶) : 6²⁰⁰⁶

= (6²⁰⁰⁷ : 6²⁰⁰⁶) – (6²⁰⁰⁶ : 6²⁰⁰⁶)

= 6^{2007 - 2006}– 6^{2006 - 2006}

= 6¹ – 6⁰

= 6 – 1 = 5. 

Học chất lượng Thứ tự động triển khai những quy tắc tính

Các bài học kinh nghiệm nhằm học tập chất lượng Thứ tự động triển khai những quy tắc tính Toán lớp 6 hoặc khác:

• Giải sgk Toán 6 Bài 6: Thứ tự động triển khai những quy tắc tính

• Giải sbt Toán 6 Bài 6: Thứ tự động triển khai những quy tắc tính

Xem thêm thắt tóm lược lý thuyết Toán lớp 6 Cánh diều hoặc, cụ thể khác:

• Lý thuyết Toán 6 Bài 7: Quan hệ phân chia không còn. Tính hóa học phân chia hết

• Lý thuyết Toán 6 Bài 8: Dấu hiệu phân chia không còn cho tới 2, cho tới 5

• Lý thuyết Toán 6 Bài 9: Dấu hiệu phân chia không còn cho tới 3, cho tới 9

• Lý thuyết Toán 6 Bài 10: Số yếu tắc. Hợp số

• Lý thuyết Toán 6 Bài 11: Phân tích một trong những đi ra quá số vẹn toàn tố

Săn SALE shopee mon 12:

• Đồ người sử dụng học hành giá thành tương đối mềm
• Sữa chăm sóc thể Vaseline chỉ rộng lớn 40k/chai
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3