tôi yêu em văn 11

YOMEDIA

Bài học tập canh ty những em thấy được một mối tình nhập tuyệt vọng ngấm đượm nỗi buồn, tuy nhiên ở đó là nỗi sầu nhập sáng sủa của một tâm hồn nâng niu thật tâm, mạnh mẽ và nhân hậu, vị tha. Dường như canh ty những em cầm được nghệ thuật và thẩm mỹ của Pu-skin trong những việc dùng ngôn kể từ giản dị tuy nhiên tinh xảo, hàm súc.

Bạn đang xem: tôi yêu em văn 11

Tóm tắt bài bác

1.1. Tìm hiểu chung

a. Tác giả Pu-skin

  • A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vích Pu-skin (1799 - 1837).
  • Được sinh rời khỏi nhập một mái ấm gia đình quý tộc lâu lăm ở Mát - xcơ - chạm.
  • Người bịa hệ thống móng thứ nhất cho tới văn học tập thực tế Nga thế kỉ XIX.
  • Các sáng sủa tác của Pu-skin thể hiện tại tuyệt rất đẹp tâm trạng quần chúng Nga khao khát tự bởi và tình thương.
  • Văn chương của Pu-skin là lời nói Nga nhập sáng sủa, tinh khiết, thể hiện tại cuộc sống thường ngày một cơ hội giản dị, trung thực.
  • Tác phẩm chi tiêu biểu: “Tôi yêu thương em”, “Ep-ghê-nhi Ô-nhê-ghin”, “Ru-xlan’’,  “Li-út-mi-la”, “Con váy pích’’, ...

⇒ Nhà thơ lỗi lạc của nước Nga và trái đất, được ca tụng là: “Mặt trời của đua ca Nga”.

b. Tác phẩm Tôi yêu thương em

  • Hoàn cảnh sáng sủa tác
    • Thời kì sinh sống ở Xanh Pê-téc-bua, Pu-skin thông thường hoặc tiến thoái ngôi nhà vị Chủ tịch Viện Hàn lâm nghệ thuật và thẩm mỹ Nga nhằm gặp gỡ những người dân thực hiện nghệ thuật và thẩm mỹ và cũng vì như thế cô đàn bà gia chủ là A. A. Ô-lê-nhia xinh rất đẹp.
    • Mùa hè năm 1828, Pu-skin ngỏ điều cầu hít tuy nhiên ko được nường nhận điều.
    • Năm 1829, bài bác thơ thành lập và hoạt động như chuyện tình đơn phương thu nhỏ.
  • Giá trị tác phẩm
    • Tôi yêu thương em là một trong những trong mỗi bài bác thơ tình hoặc nhất của Pu-skin, nó như "viên ngọc vô giá chỉ nhập kho báu đua ca Nga".
  • Ý nghĩa nhan đề
    • Trong vẹn toàn phiên bản bài bác thơ ko mang tên. Nhan đề “Tôi yêu thương em” là vì người dịch bịa.
    • Trong giờ đồng hồ Nga “явас любил-Tôi yêu thương em” hoàn toàn có thể dịch rời khỏi giờ đồng hồ Việt là:
      •  Tôi yêu thương chị.
      •  Tôi yêu thương em.
      •  Tôi yêu thương cô.
      •  Anh yêu thương em.
    • Lựa lựa chọn “Tôi yêu thương em” người dịch vẫn đạt được nhị điều:
      • Phù phù hợp với sắc thái tình yêu một vừa hai phải thân thiết, một vừa hai phải xa xôi cơ hội, một vừa hai phải thắm thiết, một vừa hai phải dang dở của hình tượng bài bác thơ.
      • Phù phù hợp với một bài bác thơ viết lách về tình thương lứa đôi.
  • Chủ đề bài bác thơ
    • Bài thơ tôn vinh phẩm giá chỉ trái đất.
      • Con người biết yêu thương say đắm, yêu thương không còn bản thân tuy nhiên cũng tương đối thật tâm, thắm thiết.
      • Trong tình thương cũng có những lúc thống khổ tuy nhiên trái đất biết nhận toàn bộ thống khổ về phần mình, hợp lý trí thông minh, tươi tắn nhằm kìm nén tình cảm- nhất là tình thương đơn phương.
  • Bố cục: 3 phần
    • Phần một (bốn câu đầu): Những xích míc xâu xé nhập tâm lý hero trữ tình.
    • Phần nhị (câu 5 và câu 6): Thể hiện tại nỗi thống khổ vô vọng.
    • Phần phụ thân (hai câu còn lại): Sự thật tâm vị thả, hùng vĩ của hero trữ tình.

1.2. Đọc- hiểu văn bản

a. Những xích míc xâu xé nhập tâm lý hero trữ tình

“Tôi yêu thương em đến giờ chừng sở hữu thể

Ngọn lửa tình chưa phải vẫn tàn phai

Nhưng ko nhằm em nên nhọc lòng tăng nữa

Hay hồn em nên gợn bóng u hoài”

  • Hai câu đầu: 
    • Nhân vật trữ tình xưng “tôi” → Sắc thái sang trọng, một vừa hai phải xa xôi cơ hội, một vừa hai phải thân thiết. 
    • “Tôi yêu thương em”: Lời giãi bày, bộc bạch tình yêu thật tâm, thiết thả.
    • “Ngọn lửa tình”: Hình hình họa ẩn dụ → Tình yêu thương cháy phỏng, nồng nhiệt độ.
    • Giọng thơ sở hữu sự dè dặt, ngập ngừng nhập điều thổ lộ: “có thể”, “chưa hẳn”

⇒ Qua nhị dòng sản phẩm thơ đầu là điều phân bua tình thương thật tâm, khẩn thiết của một trái khoáy tim thủy công cộng.

  • Hai câu sau: Lí trí
    • “Nhưng” (quan hệ kể từ tương phản) → mạch thơ thay cho thay đổi đột ngột → tạo ra xích míc nhập tâm lý, cảm xúc 
    • “Không”: đưa ra quyết định chối quăng quật dứt khoát.
    • Bận lòng”, “bóng u hoài”: sự trái ngang nhập tình yêu của những hero trữ tình.

→ Lí trí > < tình cảm

→ Sự day dứt bởi những xích míc, xâu xé Lúc ngọn lửa tình thương đang được ngùn ngụt cháy tuy nhiên nên dập tắt tức thì nhằm em ko nên nhọc lòng tăng nửa.

⇒ Vẻ rất đẹp nhân cơ hội của hero trữ tình: chân thực, thật tâm, biết vượt lên thói vị kỉ nhằm dành riêng sự thanh thoát cho tất cả những người bản thân yêu thương.

b. Nỗi cay đắng nhức vô vọng của hero trữ tình

"Tôi yêu thương em lặng lẽ ko hy vọng

Xem thêm: lời bài hát em gái mưa

Lúc rụt rè, Lúc hậm hực lòng ghen"

  • “Tôi yêu thương em” (điệp ngữ): →  khẳng tấp tểnh  tình  cảm với “em”.
  • Các hiện trạng cảm xúc: 
    • “Âm thầm”: nỗi nhức lưu giữ kín trong tâm.
    • “Không hi vọng”: không thể niềm tin tưởng nhập côn trùng tình của tớ nửa.
    • “Lòng ghen”: một loại phụ gia nhằm xác minh tình thương mạnh mẽ.
  • Nhịp thơ thời gian nhanh, liên tục, nhiều chổ ngắt nhịp với những trạng kể từ chỉ thời hạn “khi”, “lúc” → Sắc thái phong phú và đa dạng nhập tình thương.

⇒ Tình yêu thương đơn phương, khát vọng nhập lặng lẽ, dằn lặt vặt nhập vô vọng, thống khổ.

c. Sự hùng vĩ thật tâm của hero trữ tình

"Tôi yêu thương em, yêu thương thật tâm, đằm thắm

Cầu em được người tình như tôi vẫn yêu thương em"

  • “Tôi yêu thương em” : được tái diễn chuyến loại 3 nhằm kế tiếp xác minh tình thương “tôi” dành riêng cho “em”“chân trở nên, đằm thắm”.
  • “Cầu em ... em”: Lời cầu chúc thật tâm, hùng vĩ và hàm đựng nhiều ý vị.
    • “Cầu”: ỉm nỗi nhức thương, xót xa xôi, hờn ghen ghét nhằm thưa điều chúc mừng hạnh phúc thật tâm.
    • "Như": So sánh → Khẳng tấp tểnh tình thương thật tâm, ko khi nào lụi tắt vẫn dạt dào, thủy công cộng, ... 

→ Biểu hiện tại của một nhân cơ hội cao thưọng, vị tha; một tình thương sở hữu văn hoá.

⇒ Bài thơ nhường nhịn như thể điều kể từ giã của một tình thương ko trở nên. Nhưng điều kể từ giã ở đầu cuối lại phát triển thành điều giãi bày, bộc bạch một tình thương thật tâm, hùng vĩ → độ quý hiếm nhân bản thâm thúy.

  • Tổng kết

    • Nội dung

      • Bài thơ ngấm đượm nỗi sầu của một côn trùng tình đơn phương tuy nhiên là nỗi sầu nhập sáng sủa của một tâm trạng thật tâm, mạnh mẽ, nhân hậu
    • Nghệ thuật

      • Ngôn ngữ thơ giản dị, nhập sáng
      • Điệp khúc "Tôi yêu thương em" vừa thâm thúy lắng một vừa hai phải thiết thả rộng phủ toàn bài bác thơ
      • Chất thơ toát rời khỏi kể từ xúc cảm thật tâm, nồng dịu, mãnh liệt

Bài tập dượt minh họa

Ví dụ

Đề : Qua bài bác "Tôi yêu thương em", trình diễn tâm lý của anh/chị về tình thương thời ni.

Gợi ý thực hiện bài

  • Mở bài

    •  Giới thiệu tác giả: Được coi là "Mặt trời của đua ca Nga".
    • Đối với Puskin "tình yêu thương là ngọn mối cung cấp thẳng nhất của niềm hạnh phúc và thống khổ đời ông". Cùng với "Gửi K", "Tôi yêu thương em" là một trong mỗi kiệt tác thành công xuất sắc của Puskin ở vấn đề này.
    • Đọc "Tôi yêu thương em", tớ cảm biến được một tình thương thật tâm, hùng vĩ tuy nhiên cũng ko kém cỏi phần thâm thúy mạnh mẽ và uy lực. Bài thơ khêu cho tất cả những người phát âm tầm nhìn không giống về niềm hạnh phúc nhập tình yêu- loại xúc cảm muôn thưỏ vẫn phân phối trái đất.
    • Liệu tình thương của một người trung niên điểm giang sơn Nga xa xôi xôi rộng lớn 2 thế kỷ trước và tình thương của thanh niên lúc này sở hữu gì không giống biệt?
  • Thân bài

    • Vài đường nét về bài bác thơ:
      • Xuất xứ: tập dượt "Những cành hoa phương Bắc".
      • "Tôi yêu thương em" bắt mối cung cấp kể từ những xúc cảm ví dụ trung thực tuy nhiên Puskin vẫn trải qua quýt nên vẫn thể hiện tại được sự tinh xảo và phỏng thâm thúy của tâm trạng.
      • Nội dung: Diễn mô tả một tình thương tuyệt vọng đem sắc điệu buồn; tuy nhiên hơn hết vẫn chính là trái khoáy tim yêu thương mạnh mẽ và hùng vĩ, nguyện gắng mức độ vì như thế niềm hạnh phúc của những người đàn bà bản thân yêu thương.
    • Giải mến định nghĩa tình thương.
    • Tình yêu thương của thanh niên hiện tại nay:
      • Tình yêu thương lãng mạn
        • Do tác động kể từ sách vở, mạng internet... hoặc nhập chính vì sự đập phá triển của tâm trạng những các bạn trẻ em ~~> tình thương thông thường song song với việc thắm thiết và ngọt ngào nhất
        • Tình yêu thương của Puskin cũng tương đối thắm thiết (những cụ thể thơ: "ngọn lửa tình"...). Nhưng ở thanh niên, cơ hội thể hiện tại sự thắm thiết thông thường phong phú và đa dạng và lắm sắc màu sắc (dường như "loè loẹt" hơn)
      • Nhịp sinh sống vội vàng xô tình nhân → Yêu vội vàng sinh sống cuồng. 
        • Tình yêu thương tương tự như cây non, rất cần phải che chở, nuôi nấng với việc kiên trì cao, vì như thế nhập tình thương khi nào cũng có thể có thách thức. Nhưng nhiều các bạn trẻ em lúc này cho tới với tình thương ko như vậy. Họ yêu thương theo gót chế độ mì ăn ngay tắp lự.
        • Nếu Puskin vẫn nên đau nhức như vậy, dằn bản thân như vậy vì như thế một côn trùng tình tuyệt vọng nhập một khoảng tầm thời hạn vô tấp tểnh thì các các bạn trẻ em thời buổi này thông thường lao vào trong 1 côn trùng tình sét tiến công, mau chính thức, mau kết thúc đẩy, chia ly.... và tái diễn dòng sản phẩm quy trình ấy
      • Trách nhiệm so với tình yêu:
        • Tình yêu thương được cấu trở nên kể từ sự đồng bộ, giao hợp nhị tâm trạng. Tình yêu thương cho tới trái đất những xúc cảm và ngọt ngào cho tới ngất ngây tuy nhiên cũng lắm bao đăng chua cay xót → Đòi căn vặn trách móc nhiệm với những người bản thân yêu
        •  Các các bạn trẻ em sở hữu ý thức chất lượng thì đều nhận ra được điều này
        • Một số tình huống khác: mối quan hệ dục tình trước hôn nhân gia đình, lối sinh sống công cộng, sinh sống demo → Xuất trị kể từ tình yêu ko trang nghiêm, thiếu hụt tình thần trách móc nhiệm
      • Kết đoạn 
        • Nhận xét công cộng về Xu thế tình thương thanh niên lúc này.
  • Kết bài

    • Kết yếu tố.
    • Suy nghĩ về của người sử dụng về yếu tố.
    • Tình yêu thương của Puskin sở hữu nên một loại tình yêu lạc hậu già nua cỗi hoặc còn lắm điều nhằm mới sau nên suy ngẫm?

3. Soạn bài bác Tôi yêu thương em

Bài thơ “Tôi yêu thương em” là một trong những điệp khúc tình thương với những cung bậc thương ghi nhớ domain authority diết Lúc yêu thương. Một bài bác thơ tình gieo nhập lòng người nhiều thổn thức, nhiều mong chờ ghi nhớ và nhiều nuối tiếc cho tới mẩu truyện tình đơn phương của người sáng tác. Để đơn giản và dễ dàng vấn đáp được những thắc mắc nhập SGK giống như cầm được những nội dung kỹ năng cần thiết đạt, những em hoàn toàn có thể xem thêm tăng bài bác biên soạn bên trên đây: Soạn bài bác Tôi yêu thương em.

Nếu sở hữu vướng mắc cần thiết trả lời những em hoàn toàn có thể nhằm lại thắc mắc nhập phần Hỏi đáp, xã hội Ngữ văn HỌC247 tiếp tục sớm vấn đáp cho những em. 

5. Một số bài bác văn hình mẫu về Tôi yêu thương em - Pu-Skin

Bài thơ Tôi yêu thương em của Puskin làm nên một niềm xúc động rộng lớn lao vì như thế vẫn vươn cho tới những độ quý hiếm ý thức công cộng của loại người: những tình yêu thật tâm, hùng vĩ, nhân ái của tình thương tiềm ẩn trong mỗi điều giản dị, nhập sáng sủa nhất. Nhân vật tôi ko thân thuộc thiết với cô nàng mà đến mức xưng anh. Khi xưng tôi, mối quan hệ tình thương lại mang trong mình một sắc thái điềm tĩnh, thoải mái tự tin, được thể hiện qua quýt nhị đại kể từ nhân xưng tôi và em này. Để nắm rõ kỹ năng giống như viết lách hoàn thành xong bài bác thực hiện văn về bài bác thơ này, những em hoàn toàn có thể xem thêm một vài bài bác văn hình mẫu bên dưới đây:

-- Mod Ngữ văn 11 HỌC247

ZUNIA9

Xem thêm: bác hồ bao nhiêu tuổi

Bài học tập nằm trong chương

ZUNIA9

XEM NHANH CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11

YOMEDIA