de thi giữa kì 2 lớp 5 môn tiếng việt có đáp an

TOP 4 Đề thi đua thân thiện học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2022 - 2023 hùn những em học viên lớp 5 xem thêm, luyện giải đề, nắm rõ cấu hình đề thi đua nhằm đạt sản phẩm cao vô kỳ thi đua thân thiện kì hai năm 2022 - 2023.

Mỗi đề thi đua đều sở hữu đáp án, chỉ dẫn chấm và bảng ma mãnh trận 4 cường độ theo đòi Thông tư 22, hùn thầy cô xem thêm kiến thiết đề thi đua thân thiện kì hai năm 2022 - 2023 cho tới học viên của tớ. Bên cạnh đó, rất có thể xem thêm tăng đề thi đua thân thiện kì 2 môn Toán. Mời thầy cô và những em theo đòi dõi nội dung bài viết bên dưới đây:

Bạn đang xem: de thi giữa kì 2 lớp 5 môn tiếng việt có đáp an

Đề thi đua thân thiện kì 2 môn Tiếng Việt 5 theo đòi Thông tư 22 - Đề 1

Đề thi đua thân thiện học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

TRƯỜNG TIỂU HỌC……….
Lớp: 5…
Họ và tên: ……………...……….

BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 5
NĂM HỌC: 2022 – 2023
NGÀY THI : …..

A. Kiểm tra kĩ năng gọi và kiến thức và kỹ năng Tiếng Việt

Cho văn phiên bản sau:

Nghĩa thầy trò

Từ sáng sủa sớm, những môn sinh tiếp tục tề tựu trước sảnh ngôi nhà cụ giáo Chu nhằm mừng lâu thầy. Cụ giáo team khăn ngay lập tức ngắn ngủi, đem áo lâu năm thâm nám ngồi bên trên sập. Mấy học tập trò cũ kể từ xa vời về dưng biếu thầy những cuốn sách quý. Cụ giáo căn vặn thăm hỏi việc làm của từng người, dạy dỗ những học tập trò nhỏ, rồi nói:

- Thầy cảm ơn những anh. Bây giờ, nhân với tấp nập đầy đủ môn sinh, thầy ham muốn mời mọc toàn bộ những anh theo đòi thầy cho tới thăm hỏi một người nhưng mà thầy đem ơn đặc biệt nặng nề.

Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là cụ giáo Chu cút trước, học tập trò theo đòi sau. Các anh với tuổi tác cút ngay lập tức sau thầy, người không nhiều tuổi tác rộng lớn nhường nhịn bước, sau cuối là bao nhiêu chú tóc nhằm trái ngược khơi. Cụ giáo Chu dẫn học tập trò trở về cuối xóm, lịch sự tận thôn Đoài, cho tới một mái ấm tranh giành giản dị nhưng mà thông thoáng, yên ấm. Tại hiên trước, một cụ già nua bên trên tám mươi tuổi tác râu tóc bạc phơ đang được ngồi sưởi nắng và nóng. Cụ giáo Chu lao vào sảnh, lẹo tay kính cẩn vái và trình bày to:

- Lạy thầy! Hôm ni con cái đem toàn bộ môn sinh cho tới tạ ơn thầy.

Cụ già nua tóc bạc ngước lên, quay đầu sang một bên nghe. Cụ tiếp tục nghễnh ngãng. Thầy giáo Chu lại trình bày lớn lời nói vừa phải rồi một đợt nữa. Thì rời khỏi đấy là cụ vật xưa cơ tiếp tục dạy dỗ vỡ lòng cho tới thầy.

Tiếp sau cụ giáo Chu, những môn sinh của cụ theo lần lượt theo đòi độ tuổi vái tạ cụ vật già nua. Ngày mừng lâu thầy Chu năm ấy, bọn họ được thêm 1 bài học kinh nghiệm ngấm thía về nghĩa thầy trò.

Theo HÀ ÂN

A.I. (3 điểm) Đọc trở thành tiếng: Đọc một quãng và vấn đáp thắc mắc theo đòi nội dung đoạn tiếp tục gọi trong những bài xích luyện gọi tiếp tục học tập.

A.II. (7 điểm) Kiểm tra gọi hiểu kết phù hợp với đánh giá kiến thức và kỹ năng Tiếng Việt: (35 phút)

1. Đọc hiểu văn bản: (4 điểm)

* Khoanh tròn xoe vô vần âm đặt điều trước câu vấn đáp đích cho tới thắc mắc 1, 2 và 3

Câu 1. Học trò của cụ giáo Chu cho tới ngôi nhà thầy nhằm thực hiện gì? (0,5đ)(M1)

A. Để được thầy dạy dỗ chữ.
B. Để mừng lâu thầy.
C. Để xin xỏ thầy được đến lớp.
D. Để nghe thầy giảng bài xích.

Câu 2. Cụ giáo dẫn học tập trò của tớ cho tới thăm hỏi ai? (0,5đ)(M1)

A. Một cụ già nua râu tóc bạc phơ.
B. Một ông giáo viên cũ ở nằm trong thôn.
C. Một cụ vật xưa cơ tiếp tục dạy dỗ học tập cho tới thầy.
D. Một người các bạn cũ của thầy.

Câu 3. Chi tiết “Cụ giáo Chu lao vào sảnh, lẹo tay kính cẩn vái và trình bày to: - Lạy thầy! Hôm ni con cái đem toàn bộ môn sinh cho tới tạ ơn thầy.” đã cho chúng ta thấy thái phỏng của giáo viên Chu như vậy nào?(1đ) (M2)

A. Thầy lễ luật lệ, kính trọng hàm ân giáo viên của tớ.
B. Thầy hàm ân cụ vật tiếp tục dạy dỗ thầy khi nhỏ.
C. Thầy đang được cảm ơn thầy của tớ.
D. Thể hiện nay tình thân so với thầy.

Câu 4. Bài văn cho tới em biết điều gì về nghĩa thầy trò? (1đ)(M3)

Câu 5. Từ tấm lòng của cụ giáo Chu vô bài xích, em hãy ghi chép một quãng văn khoảng tầm 3 cho tới 4 câu thể hiện nay lòng hàm ân của tớ so với giáo viên hoặc giáo viên tiếp tục dạy dỗ em trong mỗi năm học tập vừa phải qua? (1đ) (M4)

2. Kiến thức Tiếng việt (3 điểm)

Câu 6. Đánh vết x vô dù trống rỗng trước câu vấn đáp đúng: Trong câu “Thế là cụ giáo Chu cút trước, học tập trò theo đòi sau”. Cặp từ xưa – sau vô câu bên trên là: (1đ)(M1)

☐ Cặp kể từ đồng nghĩa tương quan.

☐ Cặp kể từ trái ngược nghĩa.

☐ Cặp từ rất nhiều nghĩa.

☐ Cặp kể từ đồng âm.

Câu 7. Trong câu: “Trời vừa phải hửng nắng và nóng, dân cày tiếp tục rời khỏi đồng.” Em hãy lần cặp kể từ hô ứng vô câu ghép trên? (1đ) (M2)

Câu 8. Cho câu “Hạn hán kéo dãn, chưng dân cày vẫn xuống tương đương cho tới vụ tấp nập xuân” em hãy dẫn đến một câu ghép mới mẻ thể hiện nay mối quan hệ tương phản? (1đ)(M3)

B. Kiểm tra kĩ năng ghi chép chủ yếu mô tả và ghi chép bài xích văn (55 phút)

B.I. Chính mô tả (nghe - viết) (20 phút) (2 điểm)

Giáo viên gọi cho tới học viên ghi chép bài: Phong cảnh thông thường Hùng Tiếng việt 5 luyện 2 trang 68, 69 Viết đoạn: “Trước thông thường …… cho tới tắm, soi gương.”

Phong cảnh thông thường Hùng

Trước thông thường Thượng với 1 cột đá cao cho tới năm gang, rộng lớn khoảng tầm tía tấc. Theo ngọc phả, trước lúc dời đô về Phong Khê, An Dương Vương tiếp tục dựng mốc đá cơ, thề bồi với những vua Hùng lưu giữ vững vàng giang tô. Lần theo đòi lối cũ cho tới sườn lưng chừng núi với thông thường Trung thờ 18 chi vua Hùng. Những cành hoa đại cổ thụ lan mừi hương, những gốc thông già nua thường niên, sáu thế kỉ lấp non cho tới con cái con cháu về thăm hỏi khu đất Tổ. Đi dần dần xuống là thông thường Hạ, miếu Thiên Quang và sau cuối là thông thường Giếng, điểm với giếng Ngọc vô xanh lơ, thời trước công chúa Mị Nương thông thường xuống tắm, soi gương.

Theo Đoàn Minh Tuấn

B.II. Viết bài xích văn (8 điểm): (35 phút)

Đề bài: Em hãy mô tả một dụng cụ hoặc một phần quà ý nghĩa thâm thúy với em.

Đáp án đề thi đua thân thiện học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

A.I. Kiểm tra gọi trở thành giờ. (3 điểm)

Giáo viên cho tới học viên bốc thăm hỏi gọi một quãng vô bài xích luyện gọi và vấn đáp thắc mắc theo đòi nội dung đoạn gọi.

  • Đọc vừa phải đầy đủ nghe, rõ rệt, vận tốc gọi đạt đòi hỏi, giọng gọi với biểu cảm: một điểm.
  • Ngắt ngủ tương đối đích ở những vết câu, những cụm kể từ rõ ràng nghĩa; gọi đích giờ, đích kể từ (không gọi sai vượt lên trước 5 tiếng): 1 điểm
  • Trả lời nói đích thắc mắc về nội dung đoạn đọc: một điểm.

A.II. (7 điểm) Đọc thì thầm và thực hiện bài xích luyện (20 phút)

Câu

1 (M1)

(0,5đ)

2 (M1)

(0,5đ)

3 (M2)

(1đ)

Đáp án

b

Để mừng lâu thầy.

C

Một cụ vật xưa cơ tiếp tục dạy dỗ học tập cho tới thầy.

b

Thầy hàm ân cụ vật tiếp tục dạy dỗ thầy khi nhỏ.

Câu 4: (M3 - 1đ) Ca ngợi vẻ rất đẹp trang trọng của thông thường Hùng và vùng khu đất tổ, bên cạnh đó tỏ bày niềm tôn kính linh nghiệm của từng thế giới so với tổ tiên.

Câu 5: (M4 - 1đ) Học sinh ghi chép được đoạn văn thích hợp đòi hỏi, đầy đủ số câu. Đoạn văn cần với câu banh đoạn và liên kết đoạn, trình diễn tinh khiết, rất đẹp.

Câu 6: (M1 - 1đ) Đáp án: cặp kể từ trái ngược nghĩa

Câu 7: (M2 - 1đ) Đáp án: a) vừa…. đã……

Câu 8: (M3 - 1đ) Mặc dù…………… nhưng…..

B. Kiểm tra viết: 10đ

I. Chính tả (nghe – viết): 2đ

  • Bài ghi chép đích chủ yếu mô tả, đích vận tốc, chữ ghi chép rõ rệt, ghi chép đích loại chữ, cỡ chữ, trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt, ghi chép đích chuyên môn phỏng cao con cái chữ và khoảng cách, ghi chép ngay tắp lự đường nét …
  • Viết xấu xa, sai độ cao thấp, trình diễn không sạch, sai chủ yếu mô tả kể từ 5 lỗi trở lên trên trừ một điểm.

II. Tập thực hiện văn: 8đ

* Viết thích hợp đòi hỏi đề bài xích, nội dung bài viết không thiếu 3 phần (mở bài xích, thân thiện bài xích, kết bài); mô tả không thiếu ý, gãy gọn gàng, mạch lạc; lời nói văn bất ngờ, trung thực, với xúc cảm, ko sai chủ yếu mô tả, trình diễn thật sạch sẽ, phỏng lâu năm nội dung bài viết kể từ 15 câu trở lên trên. (8 điểm);

* Tùy theo đòi cường độ sơ sót về nội dung, về ý, về câu, kể từ, chủ yếu mô tả, cơ hội mô tả và chữ ghi chép nhưng mà trừ điểm dần: 8 0,25.

a. Mở bài: 1 điểm

Giới thiệu được dụng cụ tấp tểnh tả; lời nói lẽ mạch lạc, gãy gọn gàng, bất ngờ,…..

b.Thân bài: 4 điểm

- Nội dung: mô tả không thiếu, cụ thể kể từ khái quát cho tới từng phần tử.

  • Tả bao quát: mô tả được dáng vẻ, độ cao thấp, color sắc
  • Tả chi tiết: mô tả những phần tử của dụng cụ.

- Kỹ năng: lời nói văn bất ngờ, trung thực, gãy gọn gàng, mạch lạc. (1,5 đ)

- Cảm xúc: với xúc cảm, nhiều hình hình họa .(1đ)

c. Kết bài: 1 điểm

Nêu được tình thân của tớ so với dụng cụ bản thân mô tả.

  • Chữ ghi chép, chủ yếu tả: 0.5 điểm
  • Dùng kể từ, đặt điều câu: 0.5 điểm
  • Có sáng sủa tạo: 1 điểm

Ma trận đề thi đua thân thiện học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

STT

CHỦ ĐỀ

SỐ CÂU SỐ ĐIỂM CÂU SỐ

MỨC 1

MỨC 2

MỨC 3

MỨC 4

TỔNG

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

01

Đọc hiểu văn bản:

-Xác tấp tểnh được hình hình họa, hero, cụ thể vô bài xích gọi, nêu đích ý nghĩa sâu sắc của cụ thể, hình hình họa vô bài xích .

-Hiểu nội dung chủ yếu của bài xích văn.

-Giải quí được cụ thể giản dị và đơn giản vô bài xích vì thế suy đoán thẳng hoặc rút rời khỏi vấn đề kể từ bài xích gọi.

-Nhận xét được hình hình họa, hero hoặc cụ thể vô bài xích gọi, biết tương tác những điều gọi được với phiên bản thân thiện và thực tiễn.

Số câu

02

01

01

01

05

Câu số

1,2

3

4

5

Số điểm

01

01

01

01

04

02

Kiến thức giờ Việt

-Hiểu nghĩa và dùng được một trong những kể từ ngữ với mọi công ty điểm tiếp tục học tập.

-Nhận hiểu rằng mối quan hệ kể từ và cặp mối quan hệ từ

- Đặt được những dạng câu theo đòi đòi hỏi.

Số câu

01

01

01

03

Câu số

6

7

08

Số điểm

01

01

01

03

04

Xem thêm: bài 67 em ôn lại những gì đã học

Tổng số câu

03

02

02

01

08

05

Tổng số câu

03

02

02

01

08

06

Tổng số điểm

02

02

02

01

07

Đề thi đua thân thiện kì 2 môn Tiếng Việt 5 theo đòi Thông tư 22 - Đề 2

Đề thi đua thân thiện học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

Họ và thương hiệu học tập sinh: . . . . . . . .  . . .
Lớp: Năm/ . . . . . . . . . . . . . .  . . . .

 ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK2 LỚP 5
Năm học: 2022 - 2023
Môn thi: Tiếng Việt
Thời gian: 30 phút

A. Đọc hiểu văn bản:

I. Đọc thì thầm và hoàn thiện bài xích tập:

VẾT SẸO

Chú bé bỏng đem cho tất cả những người u tờ giấy má mời mọc họp thân phụ u học viên của ngôi trường. Lạ thay cho, khi u bảo tiếp tục tham gia, chú bé bỏng lộ vẻ sững sờ. Đây là phen thứ nhất bạn làm việc và giáo viên với thời điểm họp mặt u, nhưng mà chú thì chẳng ham muốn một chút nào. Chú đặc biệt ngượng nghịu vì thế vẻ bên ngoài của u. Mặc mặc dù khá xinh rất đẹp tuy nhiên mặt mày má cần của bà với 1 vệt thâm sẹo rất rộng. Chú bé bỏng ko khi nào căn vặn tại vì sao và vô tình huống nào là nhưng mà u bị như thế.

Suốt cuộc họp, chẳng ai nhằm ý cho tới vệt thâm sẹo ấy nhưng mà chỉ tuyệt hảo về vẻ duyên dáng vẻ và phong thái đối xử ấm cúng của bà. Dù thế, chú bé bỏng vẫn hoảng loạn và trốn tránh người xem. Tình cờ, chú nghe lóm được mẩu truyện thân thiện u và giáo viên công ty nhiệm:

– Dạ, vì thế sao bà bị vệt thâm sẹo bên trên mặt mày ạ? – Cô giáo rụt rè căn vặn.

– Khi nam nhi tôi còn đỏ ối hỏn, nó kẹt vô căn chống bị hỏa thiến. Lửa bén dữ vượt lên trước nên không một ai dám xông vô, thế là tôi liều mạng bản thân. Vừa lao chạy cho tới mặt mày nôi của con cháu, tôi thấy một thanh xà chuẩn bị rơi xuống. Không kịp tâm lý, tôi ngay tắp lự ghé thân thiện lấp cho tới con cái rồi ngất luôn luôn. May nhưng mà một anh cứu vãn hỏa cho tới kịp và cứu vãn nhị u con cái tôi rời khỏi. Vết sẹo tiếp tục trở thành vĩnh viễn tuy nhiên tôi ko khi nào ăn năn hận về điều này.

Nghe hoàn thành, chú nhỏ ùa cho tới ôm chầm lấy u, nước đôi mắt sườn lưng tròng. Người cậu run rẩy lên vì thế xúc động. Đức quyết tử của u cao quý quá! Cả ngày, chú bé bỏng cứ tóm riết lấy u ko tách.

Theo Những phân tử tương đương tâm hồn

II. Khoanh vô vần âm đặt điều trước câu vấn đáp đúng: (câu 1, 2, 3, 4, 7, 9)

Câu 1: Chú bé bỏng đem đến u tờ giấy má gì?

a. Giấy thông tin tình hình tiếp thu kiến thức của chú ý bé bỏng.
b. Giấy thông tin chú bé bỏng vi phạm kỉ luật.
c. Giấy thông tin mới mẻ dự Hội thi đua Nghi thức Đội.
d. Giấy mời mọc họp cha mẹ học viên.

Câu 2: Vì sao chú bé bỏng lại hoảng hốt giáo viên bắt gặp mẹ?

a. Vì chú bé bỏng hoảng hốt giáo viên thông tin tình hình tiếp thu kiến thức ko chất lượng tốt của tớ.
b. Vì chú bé bỏng hoảng hốt giáo viên và chúng ta thấy vệt thâm sẹo bên trên má của u.
c. Vì ở lớp cậu thông thường bị giáo viên trách móc trị.
d. Vì u chú bé bỏng ko biết phương pháp rỉ tai.

Câu 3: Trong xuyên suốt cuộc họp, người xem tiếp tục tuyệt hảo điều gì ở u chú bé?

a. Cách rỉ tai linh động, lôi cuốn người nghe.
b. Vẻ duyên dáng vẻ và phong thái đối xử ấm cúng.
c. Vết sẹo rất rộng mặt mày má phải
d. Vẻ sang trọng và quý phái, sang trọng và quý phái.

Câu 4: Khi nghe hoàn thành mẩu truyện thân thiện u và giáo viên cậu bé bỏng đã thử gì? Vì sao?

a. Chạy vụt cút vì thế đặc biệt tức phẫn uất.
b. Chạy cho tới ôm u khóc vì thế đặc biệt hối hận.
c. Chạy cho tới ôm chầm lấy u và khóc vì thế xúc động.
d. Chạy cho tới ôm và hít lên vệt thâm sẹo của u vì thế hối hận.

Câu 5: Theo em, nội dung chủ yếu của mẩu truyện là gì?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Câu 6: Hãy ghi chép một quãng văn ngắn ngủi (4 cho tới 5 câu) thể hiện nay tình thân của em so với u.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Câu 7: Hai câu: “Chú đặc biệt ngượng nghịu vì thế vẻ bên ngoài của u. Mặc mặc dù khá xinh rất đẹp tuy nhiên mặt mày má cần của bà với 1 vệt thâm sẹo rất rộng.” được link cùng nhau bằng phương pháp nào?

a. Liên kết bằng phương pháp lặp kể từ ngữ

b. Liên kết bằng phương pháp thay cho thế kể từ ngữ

c. Liên kết vì thế kể từ ngữ nối.

Câu 8: Xác tấp tểnh trạng ngữ, công ty ngữ và vị ngữ vô câu “Vừa lao chạy cho tới mặt mày nôi của con cháu, tôi thấy một thanh xà chuẩn bị rơi xuống.”

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Câu 9: Từ vô ở kể từ “trong gió” và kể từ “trong xanh” với mối quan hệ cùng nhau như vậy nào?

a. Đó là 1 trong những từ rất nhiều nghĩa
b. Đó là nhị kể từ đồng nghĩa
c. Đó là nhị kể từ đồng âm
d. Đó là nhị kể từ ngay gần nghĩa

Câu 10: Em hãy đặt điều một câu ghép với dùng cặp mối quan hệ kể từ chỉ ĐK (giả thiết) - sản phẩm nói đến việc tiếp thu kiến thức của em và gạch men bên dưới cặp mối quan hệ kể từ cơ ?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

B. KIỂM TRA KĨ NĂNG VIẾT: 10 ĐIỂM

I. Chính tả: (Nghe – viết): 2 điểm

Bài viết: Buổi sáng sủa ở Thành phố Hồ Chí Minh

Một ngày mới mẻ chính thức.

Mảng TP.HCM hình thành trước đôi mắt tôi tiếp tục biến chuyển color vô bước gửi huyền diệu của rạng tấp nập. Mặt trời ko xuất hiện nay tuy nhiên tầng đẳng cấp lớp hồng trần độ sáng tiếp tục tràn ngập từng không khí như bôi phấn bên trên những tòa ngôi nhà cao tầng liền kề của TP.HCM, khiến cho bọn chúng trở thành nguy khốn nga, đậm đường nét. Màn tối lờ mờ ảo đang được lắng dần dần rồi chìm vô khu đất. Thành phố như bồng bềnh nổi thân thiện một hải dương tương đối sương. Trời sáng sủa rất có thể nhận rõ ràng từng phút một. Những vùng cây cối bỗng nhiên òa tươi tắn vô nắng và nóng sớm.

Theo Nguyễn Mạnh Tuấn

2. Tập thực hiện văn: (8 điểm): Em hãy mô tả một dụng cụ hoặc một phần quà ý nghĩa thâm thúy với em.

Đáp án đề thi đua thân thiện học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

A. Đọc hiểu văn bản:

CON SÔNG QUÊ TÔI

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

d. Giấy mời mọc họp cha mẹ học viên.

0,5đ

Câu 2

b. Vì chú bé bỏng hoảng hốt giáo viên và chúng ta thấy vệt thâm sẹo bên trên má của u.

0,5đ

Câu 3

b. Vẻ duyên dáng vẻ và phong thái đối xử ấm cúng.

0,5đ

Câu 4

c. Chạy cho tới ôm u khóc vì thế đặc biệt hối hận.

0,5đ

Câu 5

Câu chuyện ca tụng tình thương thương, sự quyết tử quên bản thân của những người u dành riêng cho con cháu.

Câu 6

Học sinh ghi chép được đoạn văn ngắn ngủi thể hiện nay tình thân sống động của tớ so với u.(Câu văn ghi chép gãy gọn gàng, mô tả rõ ràng nghĩa, xúc cảm và thể hiện được tình thân so với u.)

Câu 7

b. Liên kết vì thế cách thay thế kể từ ngữ

0,5đ

Câu 8

Câu “Vừa lao chạy cho tới mặt mày nôi của con cháu, tôi thấy một thanh xà chuẩn bị rơi xuống.” có:

- TN: Vừa lao chạy cho tới mặt mày nôi của cháu

- CN: tôi

- VN: thấy một thanh xà chuẩn bị rơi xuống

1 đ

Câu 9

c. Đó là nhị kể từ đồng âm

0,5đ

Câu 10

Đặt câu: Nếu em học tập siêng năng thì em tiếp tục vượt qua tốp đầu của lớp.

B. KIỂM TRA KĨ NĂNG VIẾT:

Tập thực hiện văn: 8 điểm

1. Mở bài: 1 điểm

Giới thiệu dụng cụ hoặc một phần quà nhưng mà em tiếp tục mô tả.

2. Thân bài xích : 4 điểm

  • Nội dung: (1,5 điểm)
  • Tả dáng vẻ với điểm lưu ý nổi trội. (1 điểm)
  • Tả kết quả. (0,5 điểm)
  • Kĩ năng: (1,5 điểm)
  • Bố viên bài xích văn. (0,5 điểm)
  • Trình tự động mô tả. (1 điểm)
  • Cảm xúc: (1 điểm)
  • Câu văn thể hiện nay tình thân sống động.

3. Kết bài: 1 điểm

  • Nêu được cảm tưởng của tớ về dụng cụ hoặc phần quà được mô tả. Điểm trình diễn và dùng những hình hình họa khi miêu tả: 2 điểm
  • Trình bày sạch sẽ và đẹp mắt, ko vướng vượt lên trước 5 lỗi chủ yếu mô tả. (0,5 điểm)
  • Dùng kể từ, đặt điều câu nổi trội được dáng vẻ, kết quả của dụng cụ hoặc phần quà được mô tả. (0,5 điểm)
  • Thể hiện nay được sự tạo nên vô cách sử dụng kể từ mô tả, hình hình họa đối chiếu, nhân hóa. (1 điểm)

Bảng ma mãnh trận đề thi đua thân thiện học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5

TT

Mạch kiến thức và kỹ năng

kĩ năng

Số câu

Số điểm

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Mức 4

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

Xem thêm: bị động hiện tại hoàn thành

TL

1

Đọc hiểu văn phiên bản Số câu2(1,3)1(2)1(4)1(5)4
1
Số điểm 1. 0 0.5 0.5 1.0 2.0 1.0
2 Kiến thức giờ Việt Số câu2(7,9)2(8,10)1(6)23
Số điểm 1.0 2.0 1.0 1.0 3.0
Tổng số câu
2
312264

>> Tải tệp tin nhằm xem thêm hoàn toàn cỗ đề thi đua thân thiện học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5